Category: Universidades

“Nuevo Observatorio de Innovación Educativa del Atlántico, busca fortalecer la Investigación en Colegios del Departamento”

La Gobernación del Atlántico, a través de su Secretaría de Educación, presentó el Observatorio de Innovación Educativa, una Plataforma Virtual de Gestión de Conocimiento, que conectará a la Comunidad Educativa del Departamento con la Ciencia, Tecnología e Innovación.

La Plataforma a la cual se accede a través de la página www.innovacionparalagente.com, busca focalizar y Visibilizar el trabajo de los 350 Grupos de Investigación de las Instituciones Educativas Oficiales del departamento y fortalecer las Competencias Científicas de los Docentes, promoviendo la publicación de Artículos y Textos Científicos.

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Se amplía el plazo para inscripciones al Fondo de Comunidades Negras

Las solicitudes para acceder a este crédito condonable se deben realizar a través del sitio web de ICETEX, en www.icetex.gov.co/fondocomunidadesnegras

Bogotá D.C., 22 de julio de 2022. Con el fin de garantizar más oportunidades a los colombianos aspirantes al Fondo Especial de Comunidades Negras, que brinda créditos condonables para estudios de educación superior, esta convocatoria amplió su plazo de inscripciones hasta el 30 de julio de 2022

El Fondo, constituido por los Ministerios de Educación e Interior y administrado por ICETEX, seleccionará en esta convocatoria 2022-2 a 2.500 jóvenes de las poblaciones afrocolombianas, raizales y palenqueras. Los aspirantes pueden conocer toda la información de la convocatoria, inscribirse y presentar su respectiva documentación en www.icetex.gov.co/fondocomunidadesnegras 

Para solicitar o acceder a los servicios del instituto no se necesita de ningún intermediario. Todos los servicios de ICETEX se hacen directamente ante la entidad y son gratuitos.   

El programa apoyará a los estudiantes que sean seleccionados para cursar su pregrado o posgrado con crédito 100% condonable. Este fondo cubre tres salarios mínimos mensuales legales vigentes (SMMLV) para los gastos de uno o dos de los siguientes rubros: matrícula, sostenimiento, y sostenimiento por un año adicional para finalizar el trabajo de grado. 

El crédito otorga el beneficio final de la condonación, es decir que el estudiante no deberá reembolsar el crédito, una vez cumpla con los siguientes requisitos: 

  • Graduación del programa financiado. 
  • Desarrollo y culminación satisfactoria de un trabajo social y académico con relación a la comunidad que representa. 

La publicación de los resultados de los aspirantes seleccionados tendrá lugar en dos grupos. El primero el próximo 28 de septiembre, por lo que los beneficiarios deberán realizar el proceso de legalización en la plataforma dispuesta por ICETEX. El segundo grupo de resultados, que lo conformarán las personas que cubran el cupo de quienes no superaron la fase de legalización, se publicará el 4 de noviembre para que realicen el respectivo proceso.  

Oficina Asesora de Comunicaciones 

ICETEX 

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Investigación y evidencia para la toma de decisiones que favorezcan las trayectorias educativas en Colombia

13° del Seminario Internacional de Investigación

Bogotá, 21 de julio de 2022 – Al finalizar la versión número 13 del Seminario Internacional de Investigación, liderado por el Icfes, la Directora General de la Entidad, Mónica Ospina Londoño, calificó como exitoso el desarrollo del evento que contó con la participación de expertos nacionales e internacionales, y cuyo tema central fue las trayectorias educativas.
 
“En estos días pudimos compartir con todos los expertos, rectores y docentes que nos acompañaron sobre trayectorias educativas, un tema muy importante para el sector educación, donde analizamos el paso de los estudiantes a lo largo de los diferentes procesos escolares hasta el mercado laboral. Todo esto lo hicimos, con la evidencia que generamos desde el Icfes, complementando con otras investigaciones que han realizado otras entidades con los datos que nosotros generamos”, sostuvo la Directora General.
 
Durante el evento, se destacó la presentación del ‘Observatorio de Trayectorias Educativas’ por parte del Ministerio de Educación, una nueva herramienta de consulta de información estadística que permitirá hacer seguimiento al tránsito de los estudiantes por cada nivel educativo e identificar las necesidades propias para cada territorio y sobre estas generar políticas para disminuir los riesgos de deserción o abandono.
 
Así mismo, la Ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo, en su intervención destacó la importancia de contar con información, trabajar con los datos y la investigación. “En este sentido el Icfes ha sido un gran aliado para hablar de la calidad.  Queremos dejarle al país herramientas para tomar decisiones informadas”. También destacó la importancia de Evaluar para Avanzar, una política que ya cuenta con más de cinco millones de estudiantes inscritos y que busca fortalecer la calidad de la educación y cerrar brechas de aprendizaje.
 
Entre la participación de los expertos nacionales e internacionales,  se destacaron las intervenciones de Eric Bettinger, investigador de la universidad de Stanford, quien abordó el tema de la provisión de información para la toma de decisiones y las barreras que la evidencia ha identificado en el paso de la educación media a la educación superior: “Hay  tres tipos de obstáculos que enfrentan los estudiantes para el acceso a educación superior: financieros, de información y de comportamiento en relación con su autoeficacia”.
 
De otro lado, Harry Anthony Patrinos, asesor para la región de Europa y Asia Central del Banco Mundial, en su investigación sobre Datos Globales sobre calidad de la educación, destacó que la inversión en educación genera los retornos más grandes comparado con otros tipos de inversión. Cada año de educación adicional incrementa los salarios entre 8-10%. “Sabemos que lo que pase con la educación va a afectar la economía. Si incrementa el desempeño en educación va a crecer la economía. Los retornos de la educación superan a cualquier otro tipo de inversión”.
 
Así mismo, el investigador mexicano Pablo Solís, expuso sus estudios sobre las trayectorias educativas y laborales en la Ciudad de México. “Hay que diseñar instituciones que reviertan desigualdades, para ello es importante el análisis de trayectorias educativas con datos panel. Si se quiere incidir sobre política pública para evitar la reproducción de la desigualdad social hay que enfocarse en las transiciones educativas, la institucionalidad del sistema educativo y disponer de información longitudinal que permita analizar las trayectorias”.
 
Por su parte, María Marta Ferreyra, investigadora del Banco Mundial, en su exposición sobre los programas cortos de educación superior en América Latina y el Caribe, destacó que “quienes completan programas de ciclo corto tienen mayor participación en la formalidad laboral al graduarse y una prima salarial mayor que quienes cuentan con educación universitaria incompleta o solamente con bachillerato. En promedio, Colombia es el país en el que hay mayor conexión entre los programas de ciclo corto o TyT y el sector privado para responder a las necesidades locales y hay una mayor proporción de programas que apoyan la transición al trabajo”.
 
Por último, Christian Posso, investigador del Banco de la República, habló sobre los efectos causales de los médicos sobre los resultados de los niños al nacer.
 
Fueron jornadas intensas en las que los asistentes participaron de forma presencial y virtual en los talleres, conversatorios y ponencias magistrales alrededor de la investigación y el uso de datos; y de cómo podemos generar sinergias y espacios para evidenciar los aportes que se están haciendo en el ecosistema educativo, tanto en Colombia como en América Latina para potenciar las competencias de los estudiantes a lo largo de su trayectoria educativa, hasta el mercado laboral.  
 
Juntos transformamos el saber.

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Becas para que colombianos estudien becados maestrías en España

  • Hasta el 28 de junio se encuentra abierta la convocatoria para cursar estos estudios de manera presencial, semipresencial o virtual en la ENAE Business School.   
  • La convocatoria se encuentra abierta a través del sitio web del ICETEX, en www.icetex.gov.co  

Bogotá D.C., 22 de junio de 2022. Hasta el 28 de junio del 2022 se encuentra abierta la convocatoria para que profesionales colombianos se postulen a becas de maestría que ofrece la ENAE Business School de España a través del ICETEX.  

 

El objetivo de este programa, cuyos estudios tendrán lugar entre octubre de 2022 y julio de 2023, es brindar a ciudadanos colombianos la oportunidad de realizar sus estudios de maestría en diferentes áreas que ofrece esta universidad, estas becas otorgan exenciones del 80% o el 50% sobre el valor de la matricula dependiendo el programa a elegir para los que resulten seleccionados por la institución.  

 

Para estas becas los colombianos seleccionados podrán realizar sus estudios de manera presencial, semipresencial o virtual, según el programa elegido. Para las personas que viajen a España a realizar su maestría presencial los costos de tiquetes aéreos, alimentación, alojamiento, estipendio y seguro de salud no están incluidos.  

 

La convocatoria está dirigida a profesionales que tengan carreras afines a los programas ofrecidos por ENAE Business School o que cuenten con experiencia profesional relacionada con el programa a realizar.  

 

El aspirante debe tener entre 23 y 60 años, contar con un promedio mínimo de notas de pregrado de 3,7 sobre 5,0, tener buenos conocimientos del idioma inglés, contar preferiblemente con un año de experiencia profesional luego de haber obtenido el título en el área del programa a realizar y gozar de una buena salud física y mental.  

 

Debe tener en cuenta que su proceso de admisión por parte de la institución ENAE Business School debe estar finalizada o en trámite avanzado, para obtener información acerca de los programas y realizar el trámite de admisión a la universidad puede ingresar a www.enaes.es o puede escribir al correo electrónico internacional@enae.es 

Para cualquier información adicional lo invitamos a ingresar a nuestra página institucional www.icetex.gov.co, en la sección Becas – Becas para estudios en el exterior.  El enlace directo de esta convocatoria es https://web.icetex.gov.co/es/-/maestria-en-enae-business-school 

 

Conozca más de la gestión de ICETEX, puede seguirnos en:  

 

Twitter: @ICETEX  Facebook: ICETEX Colombia  Instagram: @Icetex_colombia  YouTube: canal ICETEX LinkedIn: ICETEX  y nuestro sitio web www.icetex.gov.co  

 

Oficina Asesora de Comunicaciones 

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La Litoral celebró por todo lo alto sus bodas de oro.

Juan Carlos Robledo Vicerrector, Dra. Cecilia Correa de Molina Rectora, Dra. Alba Lucía Corredor Presidenta, Fuad Char

“Remembrar la historia de una Institución Educativa emblema de Barranquilla es todo un desafío”,  destacaba el inicio del video sobre el recorrido histórico, que la Corporación Educativa del Litoral presentó el 14 de junio en el marco del evento de celebración de sus 50 años de vida Institucional celebrado en Combarranquilla Unidad Country, resaltando el esfuerzo y los desafíos que ha representado ser un referente en la historia educativa de Barranquilla, la Región Caribe y Colombia. Historia que data del año 1972, cuando un grupo de académicos ilustres de la ciudad, se dieron a la tarea de generar una alternativa educativa para personas de estratos socioeconómicos 1 y 2 que presentaran inconvenientes para acceder a una formación educativa superior de calidad.

El acto conmemorativo que contó con la asistencia de aproximadamente unas 200 personas entre las que podemos destacar al Dr. Fuad Char Abdala, destacado empresario, ex senador de la república y ex gobernador del Atlántico quien además, fue exaltado como reconocimiento a su labor activa en la Sala General de La Litoral por 23 años; la Secretaria de Educación Departamental, Dra. María Catalina Ucrós; la Dra. Margarita Araújo, Coordinadora Distrital de Educación Superior; Alfredo Carbonell Gómez, Gerente de Desarrollo Social del Distrito; rectores de otras Instituciones de Educación Superior como el Dr. Mauricio Molinares Cañavera de la Universidad Autónoma del Caribe, Juan José Acosta Ossío de la Universidad Metropolitana de Barranquilla, entre otros. Así mismo, hicieron presencia representantes de la comunidad educativa Litoralista, funcionarios, egresados, estudiantes y docentes.

Vicky Yamin, Carlos Castellanos, Dra. Margarita Araujo, Fuad Char, Dra. Alba Lucía Corredor y Dra. María Catalina Ucrós

La Dra. Cecilia Correa de Molina, actual Rectora de la Corporación Educativa del Litoral y quien recibió la medalla Puerta de Oro por parte de la Gobernación del Atlántico, gracias al servicio que ha prestado La Litoral de forma sobresaliente al Departamento y reconocimientos por parte de la Universidad Autónoma del Caribe, Universidad Simón Bolívar, Universidad Metropolitana, ASIESCA y El Heraldo por la destacada trayectoria institucional, resaltó el esfuerzo de su equipo de trabajo y de las autoridades de educación distrital quienes con su confianza y apoyo han confiado en la institución y han trabajado de la mano por seguir brindando oportunidades de acceso a una Educación Superior con calidad a la sociedad barranquillera.

Doris Sánchez, David de Nubila, Ing. Cindy Muñoz, Jaime Muñoz, Wendy Muñoz y Ericka Muñoz.

Oportunidades que saltaron a la vista durante la presentación del video remembranza de la historia institucional, donde a través de las anécdotas narradas por sus funcionarios, pudimos navegar a través de los sucesos que han marcado la vida de La Litoral y destacar su proceso de renovación, el cual inicia en el año 2020 de la mano de su Presidenta, la Dra. Alba Lucía Corredor Gómez, primera mujer en ocupar este cargo, quien ha liderado el fortalecimiento y transformación institucional para lo que hoy se conoce como “La Nueva Generación” de esta institución. 2374 estudiantes activos y 12 programas alineados a las necesidades del nuevo mercado laboral son aspectos que pudimos resaltar durante el acto de conmemoración.

Un evento que contó además con la entrega de la primera edición de los Premios Tajamar, una distinción creada por La Litoral para enaltecer el trabajo y trayectoria de diferentes actores del escenario educativo y empresarial a nivel nacional donde fueron reconocidos autoridades distritales, Instituciones de Educación Superior y Media, fundadores, empresarios destacados, docentes, egresados, funcionarios y estudiantes, entre otros.

Una hermosa puesta en escena llamada “Un viaje al Tajamar” cerró con mucho colorido y alegría, un evento que marca un antes y un después de La Litoral y que permite escribir con letras doradas en la historia el nombre de una Institución que lo ha dado todo en beneficio de la educación de nuestra ciudad y región.

Oscar M. Corredor, William Corredor, Orlando Corredor, Omar Corredor, Sandra Bustamante, Albert Corredor, Edgar Corredor, Chaily Ortega, Dra. Alba Lucía Corredor y Carmen Morales. 
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Estas son las universidades públicas del país entre las mejores del mundo

Fuente: El Tiempo

Un total de 25 universidades colombianas aparecieron en el más reciente World University Rankings, la firma QS Quacquarelli Symonds, el cual clasificó a las mejores 1.500 del mundo. De ellas, el 40 por ciento, es decir, diez son instituciones públicas.

Y como es costumbre, una vez más la mejor posicionada fue la Universidad Nacional, que además destaca en todas las mediciones de la mayoría de firmas, como una de las dos mejores instituciones de educación superior del país, disputando el puesto con la Universidad de los Andes.

El actual listado logró mejorar su desempeño al posicionarse en el puesto 243 a nivel mundial, subiendo 15 puestos con respecto al año anterior. Además, es actualmente la única institución pública en posicionarse en el top 10 de las mejores de América Latina, donde es la novena mejor.

Pero esta no es la única que logró excelente desempeño. De hecho, dentro de las mejores 1.00 del planeta se ubican las universidades de Antioquia y del Valle, lo que demuestra que, pese a muchas limitaciones del sector, las públicas cada vez más logran competir con las privadas en términos de calidad.

Llama la atención también que de las seis instituciones colombianas que aparecen por primera vez en el escalafón, cuatro de ellas son públicas, lo que, una vez más, muestra un mejor desempeño del sector.

Se trata de las universidades de Caldas, Cartagena, Cauca y Magdalena, las cuales por primera vez en su historia entran a ser parte del selecto grupo de las instituciones mejor reputadas a nivel mundial.

Entre los diferentes indicadores medidos por QS para desarrollar el listado, las instituciones colombianas se destacan en reputación ante los empleadores, es decir, sus egresados son apetecidos en el mundo laboral.

De acuerdo con Ben Sowter, director de investigación de QS, “en un mercado laboral de graduados cada vez más competitivo, los empleadores que responden a nuestras encuestas continúan expresando su confianza en los graduados de las instituciones top de Colombia”.

Pese a eso, Sowter agregó: “Sin embargo, la inversión colombiana en educación superior ha sido históricamente baja. Una cuestión que llegó a su punto álgido en 2018 con protestas y un suplemento presupuestario de emergencia para combatir un déficit de US $5,7 billones en el gasto universitario. Ahora, ante la inminencia de las elecciones presidenciales, es fundamental -sea cual sea el resultado- que el gobierno priorice la dotación de recursos a sus universidades”.

LAS MEJORES PÚBLICAS DE COLOMBIA

Estas son las mejores universidades públicas de Colombia

1. Universidad Nacional de Colombia (243 a nivel mundial)

Segundo puesto a nivel nacional. Destaca principalmente por un puntaje de 93,4 sobre 100 en reputación de sus egresados en el mundo laboral.

2. Universidad de Antioquia (651-700)

Aunque esta institución ha bajado varias posiciones desde que entró al listado en 2012, se mantiene como la segunda mejor del sector oficial del país. Lo más destacado es el impacto de sus investigaciones, con una puntuación de 44,6 sobre 100.

3. Universidad del Valle (801-1000)

Esta institución cuenta con un destacado desempeño tanto en reputación académica como en empleabilidad, lo que la convierte en la última de las públicas en ingresar al selecto grupo de las 1.000 universidades del mundo.

4. Universidad de Córdoba (1001-1200)

Pese a ser su segunda aparición en el listado mundial, ya se había destacado con anterioridad en el ranking regional. A diferencia de otras instituciones del país, esta sobresale principalmente por su reputación académica.

5. Universidad Industrial de Santander (1001-1200)

Esta institución es una de las más apetecidas por los empleadores, en especial para egresados de carreras como Ingeniería de Petróleos, Ingeniería Química, Química y Medicina.

6. Universidad de Caldas (1201-1400)

Esta es la primera vez que se ubica entre las mejores del mundo. Debe su aparición al listado especialmente por sus buenas calificaciones en reputación académica y el impacto de sus investigaciones.

7. Universidad de Cartagena (1201-1400)

Otra que aparece por primera vez en el escalafón. El impacto de sus investigaciones es uno de los más altos del país, lo que se refleja también en el número de citaciones que reciben los artículos científicos producidos allí, siendo la mejor del país en esta categoría.

8. Universidad del Cauca (1201-1400)

Si hay algo en lo que destaca esta primeriza en el ranking QS es en la elevada proporción de profesores internacionales que trabajan en las facultades, así como en las citaciones que reciben sus investigaciones.

9. Universidad del Magdalena (1201-1400)

Una más que aparece por primera vez en el escalafón, destacando principalmente por la reputación de sus estudiantes en el mercado laboral.

10. Universidad Tecnológica de Pereira (1201-1400)

En su segunda vez en el ranking, la UTP fue protagonista por su red internacional de investigación.

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Taller de Cohetería Experimental para niños en la UTB

Estimados todos, cordial saludo
Aprovechando las vacaciones, la UTB se ideó este atractivo taller para los chicos de Cartagena. También esperamos a sus hijos o nieto, en esta magnífica actividad.
Un abrazo y gracias por todo su apoyo en la publicación de esta historia.

 
Taller de Cohetería Experimental para niños en la UTB
 
Con un pool de profesores expertos de la facultad de Ciencias Básicas, la Universidad Tecnológica de Bolívar, diseñó una serie de actividades dirigidas a niños y jóvenes de Cartagena, con el fin de aprovechar las vacaciones y promover el acercamiento a la plataforma de distribución digital de videojuegos desarrollada por Valve Corporation STEAM.
 
Se trata del taller para niños de Cohetería Experimental desarrollado de manera teórico – práctico de astronomía para niños desde los 6 años hasta los 15 años en la modalidad presencial, de tal manera que les permita el acercamiento a los conceptos básicos de la cohetería y sus logros a lo largo de la historia aeroespacial, así como sus proyecciones futuras.
 
El taller organizado desde el Centro de Educación Permanente de la UTB se llevará a cabo del 21 al 24 de junio, de 1:30 a 4:00 p.m., en 4 diferentes sesiones, en los que se tocarán los siguientes temas así: qué son los cohetes y cómo funcionan, cohetes espaciales, concepto, partes fundamentales, creación de un modelo de cohete espacial en papercarft, lanzamiento de cohetes, despegue, alcanzar el espacio, aterrizaje y recuperación, simulador de lanzamiento peso-empuje, simulador de construcción de cohetes, misiones de exploración, lanzamiento de satélites, estaciones espaciales, sistema solar, simulador de navegación y Google Earth.
 
Igualmente se desarrollarán actividades relacionadas con las condiciones atmosféricas de lanzamiento, trayectorias o navegación espacial y simulador de construcción de cohetes, en la cancha de fútbol del Campus Tecnológico de la UTB.
Los tres primeros cohetes fabricados por los estudiantes con mejor desempeño serán premiados, de acuerdo con la directora del taller, Ingeniera de Sistemas y magíster en Gestión de la Innovación, Cristina Osorio Del Valle.
 
Profesores

Yaleidys Paola Hernández Díaz: Física, docente de física de la facultad de ciencias básicas de la Universidad Tecnológica de Bolívar y coordinadora del grupo de astronomía Alfa Centauri UTB.

Oscar Javier García Hernández: Estudiante X semestre de Ingeniería Mecánica de la Universidad Tecnológica de Bolívar, diseñador y fabricante aficionado de cohetes.

Departamento de Comunicaciones
Martes 14 de junio de 2022

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10 emprendimientos tecnológicos que impulsarán el turismo, la educación y las industrias creativas en el Cesar

Valledupar, 8 de junio de 2022. Este miércoles, en el marco del programa VERSOS, se dio inicio al proceso de acompañamiento de los 10 emprendimientos de base tecnológica que generarán valor al mercado y contribuirán a mejorar la productividad y competitividad del departamento del Cesar, atendiendo a sus retos de desarrollo. 

Los emprendimientos fueron seleccionados como resultado de la ejecución de la primera fase, denominada ‘llamado al impacto’, en la cual se llevaron a cabo actividades de sensibilización, difusión y preparación como talleres, sesiones uno a uno y charlas de promoción en apoyo a los procesos de inscripción.

Se presentaron un total de 56 emprendimientos de base tecnológica. Luego del proceso de cumplimiento y revisión de requisitos mínimos, 25 pasaron a evaluación con expertos, siendo seleccionados 10 para seguir a las fases de acompañamiento denominadas ‘dinámica de cambio’ y ‘fortalecimiento empresarial’, que comprenden mentorías, asesorías, talleres y masterclass, conexión con potenciales clientes e inversionistas. El propósito final es el desarrollo empresarial y la sofisticación tecnológica de estas iniciativas con alto impacto.

“VERSOS es un programa pionero porque buscar la dinamización del emprendimiento tecnológico en el departamento del Cesar, como punta de lanza en la generación de capacidades empresariales e institucionales y su contribución en la competitividad territorial”, destacó Beatriz Ariza Daza, directora general de MacondoLab, el Centro de Crecimiento Empresarial e Innovación de la Universidad Simón Bolívar.

Entre los beneficios que brindará el programa VERSOS se incluye entrenamiento virtual y presencial en pensamiento disruptivo, innovación, sofisticación tecnológica y modelos de negocios innovadores; mentoría empresarial para la creación y desarrollo de empresas de base tecnológica; asesoría especializada en temáticas gestión comercial y venta, producto tecnológico, planificación financiera, branding tecnológico, marketing digital, propiedad intelectual, entre otras.

Los emprendimientos seleccionados

Las 10 empresas de base tecnológica seleccionadas por VERSOS se distribuyen en industrias creativas (60%), la educación (20%) y el turismo (20%). Todas comenzaron hoy el proceso de acompañamiento, en un evento de kick off en la Cámara de Comercio de Valledupar, donde tuvieron su primer espacio de acompañamiento y networking. 

A continuación, se describen cuáles son los emprendimientos:

· Vomerc, plataforma digital tipo Marketplace que digitaliza el catálogo de productos y/o servicios de cualquier negocio.

·  Bucólicos, sistema de comercialización de especies acuáticas y vegetales de hojas y frutos por estructura automatizada en espacios de uso y consumo de alimentos.

·  Tecnología para la detección temprana de cáncer de piel y otras afecciones dérmicas.

·  Fundación Cocha Molina, plataforma de educación virtual para la enseñanza en la digitación del acordeón diatónico e impulsar la cultura vallenata.

·  Mi Vallenata App, plataforma digital que conecta actores claves de la cadena turística de Valledupar.

·  Baila Vallenato, plataforma digital para la salvaguarda de la música vallenata.

·  Agenxi, plataforma digital que conectará a empresas con trabajadores independientes y agencias que ofertan servicios relacionados con pymes.

·  Motodomi, plataforma móvil en tiempo real para servicios de domicilios.

·  Adinel, equipo electrónico para diagnóstico, prueba y reparación de sensores y actuadores de vehículos, y creación de centros de diagnóstico electrónico automotriz.

·  Academia Vallenato Máster, plataforma de e-learning para aprender a tocar instrumentos de música vallenata.

Estos 10 emprendimientos tecnológicos iniciarán un camino hacia la transformación de sus modelos de negocio, su tecnológica, posicionamiento y articulación con el mercado y el ecosistema.

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El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Icfes, informa a la opinión pública lo siguiente:

Reagendamiento:

•     Debido a una dificultad tecnológica de fuerza mayor que afectó los servicios que soportan la plataforma de aplicación del Examen Saber TyT, presentada el pasado domingo 5 de junio, se cancelaron las pruebas electrónicas que estaban realizando los estudiantes de carreras técnicas y tecnológicas, en el país.
•     Para que los estudiantes puedan cumplir con este requisito importante para su futuro laboral, el Icfes reagendó el examen Saber TyT para el próximo sábado 25 y domingo 26 de junio de 2022.
•     Presentarán nuevamente el examen los estudiantes que no finalizaron con éxito su examen o que no pudieron acceder a la plataforma.
•     Para garantizar la rigurosidad y calidad de esta prueba de Estado, los estudiantes citados presentarán nuevamente el examen en su totalidad.
•     Los estudiantes que habían realizado su registro y autenticación no tendrán que volver a hacerlo.
•     Las personas que no alcanzaron a hacer su registro y autenticación, tendrán una nueva oportunidad para hacerlo del 15 al 22 de junio.
•     Se mantendrá la misma modalidad en la que cada estudiante se inscribió. En el portal www.icfes.gov.co podrán validar esta información y la hora de presentación de su examen.

Certificaciones:

•     Las personas que presentaron su examen el 4 o 5 de junio, en modalidad casa o sitio y que terminaron la prueba con éxito, podrán descargar su certificado el sábado 18 de junio de 2022.
•     Los estudiantes citados para presentar la prueba electrónica Saber TyT el 25 de junio, podrás descargar su certificado el viernes 1 de julio de 2022.

Transformación digital:

•     El Icfes está comprometido con la evaluación de la calidad de la educación y por eso, uno de sus retos es la innovación y transformación digital para poner al sector de la educación en Colombia a la par de otros países que como el nuestro, están incorporando la modalidad de pruebas electrónicas en sus exámenes de Estado.
•     En ese sentido, las pruebas electrónicas permiten medir otras competencias que están limitadas por las pruebas tradicionales en lápiz y papel; además representan bienestar para los estudiantes porque no tienen que desplazarse a sitios de aplicación. En los dos últimos años más de un millón de personas realizaron sus pruebas de Estado de manera electrónica y en casa.
•     El aprendizaje que ha adquirido el Icfes con la aplicación de pruebas electrónicas abrió la posibilidad para que la entidad aplique desde el 2022, el Examen Saber Pro dos veces al año y permita que más estudiantes cumplan con el requisito para obtener su título profesional.
•     Por eso, situaciones como la del pasado 5 de junio se convierten en una oportunidad para fortalecer los vínculos con aliados tecnológicos que, como el Instituto, reconocen la importancia y el impacto que tiene hoy la tecnología en la vida cotidiana de las personas.
•     El Icfes está haciendo todos los ajustes necesarios para garantizar que el próximo fin de semana, sábado 11 y domingo 12 de junio, más de 105 mil estudiantes de carreras universitarias, presenten con éxito su Examen Saber Pro y tengan una experiencia positiva en un momento tan importante para su futuro profesional.
•     El Instituto lamenta los inconvenientes a las personas que se vieron afectadas por esta dificultad tecnológica de fuerza mayor ajena a la operación y ratifica su compromiso con la ciudadanía.
•     El Icfes reconoce y valora la calidad de la educación como la clave para superar brechas y avanzar hacia la inclusión de todos los colombianos, en todos los escenarios de la sociedad, desde las aulas de clase hasta el mercado laboral.

Bogotá, 8 de junio de 2022

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Postúlate a becas para posgrados o investigación en Japón hasta el 8 de junio 

  • Los cursos serán de manera presencial y tendrán inicio entre abril y octubre de 2023 y culminarán en marzo de 2025.  
  •  Los interesados en postularse deben prepararse para un examen y entrevista el día 30 de junio de 2022. 

Bogotá D.C., 31 de mayo de 2022. Hasta el 8 de junio del 2022 se encuentra abierta la convocatoria para que profesionales colombianos se postulen a becas de posgrados o investigación para estudios en diferentes áreas en Japón. 

Los estudios empezarán entre abril y octubre de 2023 y culminarán en marzo de 2025. Pueden conocer detalles de esta convocatoria en https://web.icetex.gov.co/es/-/posgrado-investigacion-en-diferentes-areas-en-japon-programa-monbukagakusho  

Esta convocatoria está dirigida a profesionales (graduados de pregrado profesional o de maestría que cumplan los requerimientos de admisión establecidos para estos programas de posgrado) que deseen adelantar estudios de maestría, doctorado o investigación en áreas relacionadas con su formación profesional. 

Para estas becas los colombianos seleccionados podrán realizar sus estudios de manera presencial que cubre los costos de la matrícula en un 100 %, exámenes de admisión y gastos académicos, pasajes de ida a Japón y de regreso a Colombia y se otorgará un estipendio de 144.000 yenes mensuales (1.132 dólares) para estudiantes de maestría y 145.000 yenes mensuales (1.140 dólares) para estudiantes de doctorado.  

Requisitos 

Los interesados en postularse deben prepararse para un examen y entrevista el día 30 de junio de 2022, cita en la que deberán demostrar sus habilidades con los idiomas inglés y japonés. Estos aspirantes deben haber nacido el 2 de abril de 1988 o una fecha posterior y contar con promedio mínimo de notas de pregrado o maestría (según el caso) de 3,7/5,0.  

Además, deben contar preferiblemente con mínimo un año de experiencia laboral y tener conocimientos de idioma japonés con puntaje JLPT o de idioma inglés con certificado de un examen internacional que compruebe un nivel B2. 

Es indispensable que el proceso de admisión por parte de la universidad esté finalizado o en trámite avanzado en el momento de la postulación. Para obtener información o preguntas sobre esta convocatoria, los interesados deben consultar a la Embajada de japón y escribir al correo beca@ba.mofa.go.jp, siempre con copia a becajapon@uniandes.edu.co  

Para cualquier información adicional lo invitamos a ingresar a nuestra página institucional www.icetex.gov.co, en la sección Becas – Becas para estudios en el exterior.   

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