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Mineducación une esfuerzos y lanza campaña “Este Cuento es Tuyo” para fomentar la permanencia escolar en el país

“Este Cuento es Tuyo” es la nueva campaña para apoyar la matrícula de los niños, niñas y adolescentes motivándolos a ellos y a sus padres a participar de la vida escolar para poder crecer y aprender en pro a construir su futuro. El Ministerio de Educación, la Fundación Santo Domingo, la reconocida cantante barranquillera Shakira a través de su Fundación Pies Descalzos y Educate a Child, un programa de Education Above All, unen sus esfuerzos con esta campaña para darle continuidad al proyecto “Todos al Cole”.

La campaña está dirigida especialmente en territorios cómo Bogotá, Chocó, Medellín, Cartagena, Barranquilla y algunas zonas de frontera en los departamentos de La Guajira, Norte de Santander y Arauca. En estas zonas se concentra el movimiento “Todos al Cole” y ahora con el apoyo de “Este Cuento es tuyo” para impulsar la continuidad de los estudiantes para completar sus estudios y permanecer en la vida escolar que se ha visto altamente afectada por la situación actual de salud nacional que ha obligado a una virtualidad desde un principio, y ahora a la presencialidad en alternancia en todo el país.

La Secretaría de Educación de cada territorio del país está habilitada para que los padres que deseen matricular a sus hijos, hijas o familiares puedan hacer sus trámites de forma gratuita para los colegios oficiales. también departe de cada secretaría se tiene un cronograma con actividades para los procesos de matrícula que acompañen con información a los padres interesados. Para brindarle información a las familias también se encuentra habilitada en el sitio web de “Este Cuento es Tuyo” la información sobre el proceso de matrícula y los puntos de atención más cercanos según tu territorio.

El Ministerio de Educación resaltó que tienen cómo objetivo fortalecer la educación de manera integral. La campaña busca brindar mayores oportunidades de acceso y mejor calidad a la educación para los más de 10 millones de estudiantes que se encuentran en los distintos niveles educativos desde preescolar hasta secundaria.

La ministra de Educación, María Victoria Angulo, indicó que “nuestro compromiso con los niños y jóvenes del país es avanzar rápidamente con el retorno a la presencialidad en alternancia, para favorecer la permanencia y el logro de trayectorias educativas completas. El retorno, además de generar beneficios en su proceso de aprendizaje, permitirá garantizar su derecho a la educación y continuar en las aulas”.

“Los colegios, además de ser espacios de aprendizaje, son también lugares de protección para muchos niños y niñas. Por eso, el cierre de las aulas ha afectado a los estudiantes en los ámbitos cognitivo y socioemocional. De igual manera, los casos de rezagos y deserción escolar se han agravado como resultado de la coyuntura. Desde ‘Todos al Cole’ queremos mitigar dichas problemáticas, promover la permanencia escolar y fortalecer la educación pública; porque los niños y las niñas son futuro, pero sobre todo son presente” dijo Patricia Sierra, directora ejecutiva de la Fundación Pies Descalzos, sobre esta iniciativa.

 

Para más información, entra a www.estecuentoestuyo.com.

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La otra cara de la pandemia: qué aprendimos y cómo enfrentaremos el presente y futuro de la educación

* Del 23 al 25 de marzo, se llevará a cabo el primer simposio virtual, este espacio interactivo -abierto y gratuito- permitirá conocer los aspectos positivos de la pandemia para la comunidad educativa, las necesidades y desafíos del modelo pedagógico en Colombia y México. 

¿A qué tipo de escuela volveremos? ¿Qué clase de estudiante y ser humano estamos formando ahora? ¿Cómo cambió el rol de los padres de familia en la educación de sus hijos? ¿Debe transformarse la manera como educamos a niños y jóvenes en nuestro país? ¿Qué competencias deben tener ahora los educadores? ¿En qué hemos avanzado este año de pandemia al adaptarnos a esta nueva realidad?

Estas y muchos más aspectos serán tratados del 23 al 25 de marzo, en el primer Simposio Virtual ‘La otra cara de la pandemia: aprendizajes en la educación’, que reunirá en un espacio abierto y gratuito, a los estudiantes, profesores, padres de familia, rectores, directivos, entes gubernamentales y expertos internacionales en educación, en 4 paneles especializados.

Todos los miembros de la comunidad educativa de Colombia y México podrán conectarse y tener, por primera vez, la oportunidad de compartir y aprender sobre las vivencias, así como reflexionar sobre los aprendizajes, ganancias y
oportunidades que ha traído la pandemia Covid-19 para la educación presente y futura.

Te invitamos a asistir a la Rueda de Prensa Virtual este miércoles 17 de marzo a las 10:00 a.m., para entregarte más detalles del simposio. Contaremos con la presencia del puertorriqueño Jaime Palés, cofundador y co-director de LINC (The Learning Innovation Catalyst), uno de los expertos internacionales invitados al evento y quien nos hablará del ‘Papel de la tecnología en la educación del futuro’.

Haz clic en este enlace para conectarte a la rueda de prensa https://marymountmedellin-edu-co.zoom.us/j/89833096242

“El simposio nace de la necesidad que tenemos los miembros de la comunidad educativa de dejar de pensar en lo que hemos perdido, y enfocar nuestros pensamientos y acciones hacia lo que hemos ganado durante este año de
pandemia”, explicó Anabella Martinez, rectora Colegio Marymount Barranquilla.

Si bien esta es una iniciativa liderada por los colegios RSHM de Latinoamérica: Marymount Barranquilla, Marymount Medellín, Marymount Bogotá y Marymount Cuernavaca, será un espacio de encuentro y reflexión para toda la comunidad educativa privada y pública de Colombia y México.

Asistir al simposio virtual es fácil y gratuito para todos. Para conectarse desde cualquier lugar del mundo, las personas pueden inscribirse en https://marymountbq.edu.co/web/laotracaradelapandemia y recibirán en su
correo el enlace para ingresar al evento durante los tres días.

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Icfes abre pre registro para prueba Saber TyT primer semestre

El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Icfes anuncia el inicio del proceso para que las Instituciones de Educación Superior con programas técnicos y tecnológicos, preinscriban a sus estudiantes para presentar la prueba Saber TyT en sitio o en casa los días sábado 29 y domingo 30 de mayo de 2021.

La pre inscripción, paso necesario para que los alumnos puedan posteriormente registrarse, se debe realizar por las instituciones entre el 1° y el 19 de febrero.

“Hacemos llamado a las Instituciones de Educación Superior de carreras técnicas y tecnológicas para que pre inscriban a tiempo en www.icfes.gov.co a los alumnos que ya hayan cumplido el 75% de su programa académico y así puedan cumplir con el requisito de presentar la prueba en el mes de mayo y recibir su título del programa cursado. Recuerden que no es necesario haber aprobado el 100% de los créditos para inscribirlos. En esta oportunidad, ofreceremos el examen en dos modalidades: electrónica en casa o en sitio de aplicación para seguir cumpliendo con el Protocolo de Bioseguridad establecido para aplicar las pruebas de Estado”, sostuvo la Directora General del Icfes, Mónica Ospina Londoño.

La funcionaria recordó que en 2020 esta prueba se aplicó en agosto a más de 72.000 personas de manera electrónica y en casa, convirtiéndose en un hito para la evaluación de la educación en el país al ser la primera prueba de Estado bajo esa modalidad, y en el mes de noviembre más de 80.000 personas la presentaron bajo las modalidades electrónica en casa y en sitio.

El proceso de registro y recaudo ordinario para este examen, el cual deberá continuar el estudiante pre inscrito, se realizará entre el 22 de febrero y el 17 de marzo de 2021. La etapa de registro y recaudo extraordinario tendrá lugar entre el 22 al 31 de marzo, la publicación de citaciones está establecida para el viernes 14 de mayo y la aplicación de la prueba será los días sábado 29 y domingo 30 de mayo. Por último, el certificado de presentación del examen estará disponible a partir del sábado 12 de junio y la publicación de resultados individuales se hará el sábado 21 de agosto.

La prueba Saber TyT, además de ser un requisito de grado para quienes cursan carreras técnicas y tecnológicas, permite evaluar la calidad de ese nivel de la educación y le entrega al país y a las instituciones de educación superior información importante para establecer políticas públicas en la educación superior.

Realice el proceso de pre registro en este enlace

Tomado de la página del Ministerio de Educación

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Matricúlate y World Tech realizarán el Diagnóstico ADN DIGITAL a 100.000 estudiantes

Del 4 de marzo al 4 de abril del presente año, se llevará a cabo el diagnóstico del ADN DIGITAL a100.000 jóvenes colombianos.
Esto se logra gracias a la alianza de Matricúlate y World Tech, empresa colombiana con proyección internacional, líder en el apoyo para superar la brecha digital.

Actualmente, la brecha digital excede los 5 millones de trabajos no realizados y más del 85% de los empleos de 2030 aún no existen, y todos están relacionados con la tecnología
¿Qué es el ADN Digital?

World Tech, implementa la tecnología de mapeo de habilidades, con la cual se identifica el ADN digital — el genoma profesional.

¿Qué alcanzará el estudiante?

• Caracterización de las fortalezas profesionales
• Rutas de aprendizaje para la formación y recomendaciones institucionales para mantenerte a la vanguardia de las dinámicas del mercado, esta información es clave para la tomar decisiones.
• Impulsar tu carrera profesional
• Conocer tus habilidades digitales.

Esta gran convocatoria va dirigida a los estudiantes de último grado de bachiller y del último semestre de la carrera universitaria.

Las universidades y colegios deberán inscribirse aquí https://www.matriculate.com.co/convenios-2/ y ellos serán los encargados de elegir los estudiantes que harán parte de esta gran convocatoria.

Te invitamos para que te conectes a través de nuestras redes sociales este 11 de febrero y conoce más de todo lo que te ofrece World Tech y Matricúlate.

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10 estudiantes de excelente puntaje en pruebas Saber 11 reciben ‘Becas Talento’ de la Universidad de la Costa

Recibirán un descuento del 100% del valor de la matrícula durante toda la carrera.

Diez jóvenes, graduados de diferentes colegios de la Región Caribe, iniciarán sus estudios de educación superior gracias al programa de ‘Becas Talento’ de la Universidad de la Costa, que beneficia a quienes se destacaron por sus buenos puntajes en las pruebas Saber 11.  

Los bachilleres beneficiados deberán cumplir con un promedio acumulado de 4.0, no tener procesos disciplinarios durante sus años de pregrado, realizar monitorias y aprender un segundo idioma.  

El acto de entrega fue dirigido por el presidente del Consejo Directivo y director de Posgrados de la Universidad de la Costa, Mario Maury y contó con la participación de Gina Pérez, directora de Bienestar Preuniversitario.  

Mario Maury, presidente del Consejo Directivo, expresó que “el programa Beca Talento lleva aproximadamente 15 años de existencia y recibimos a 20 estudiantes al año. Desde su inicio hasta ahora cerca de 300 jóvenes se han beneficiado”.   

“Para nosotros es muy satisfactorio porque es darle la oportunidad de estudiar su pregrado a bachilleres que demuestran un talento especial y un compromiso constante con su aprendizaje. Además, es un reconocimiento al esfuerzo y una apuesta por la formación de excelentes profesionales”, dijo Maury.   

El director de Posgrados señaló que “desde el programa de Beca Talento trabajamos con ellos habilidades y competencias para el mundo laboral; implementamos estrategias que les den experiencia y los prepare para enfrentarse al mundo del trabajo, ya sea como empleador o emprendedores. Esto lo hacemos debido a que la formación académica tiene que estar siempre complementada con la experiencia profesional y práctica.”  

Gina Pérez, directora de Bienestar Preuniversitario, explicó que “el programa de Becas Talento otorga semestralmente 10 becas del 100% del valor de la matrícula durante toda la carrera.”  

“Los bachilleres pertenecientes al programa de Becas Talento tienen la oportunidad de compartir en un entorno laboral desde el comienzo de sus carreras que les permite afianzar sus habilidades comunicativas que con el tiempo necesitarán para el desarrollo íntegro de la carrera profesional en la cual se encuentren”, dijo la directora de Bienestar Preuniversitario.  

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Toma la decisión más importante de tu vida con Wonder Youth

Matricúlate trae excelentes noticias para todos los estudiantes de Colombia. Hemos creado una alianza con Worder Youth, líderes en orientación vocacional
¿Sabías qué en solo en Bogotá, 5 de cada 10 jóvenes abandonan sus estudios superiores por falta de orientación?, esta preocupante cifra entregada por el Ministerio de Educación de Colombia, es el reflejo de que los jóvenes no reciben en sus centros educativos una verdadera preparación para su futuro profesional.
Se calcula que una carrera universitaria en Colombia esta alrededor de los 80 millones de pesos. La mitad de las familias de estos estudiantes pierden su dinero. El 50% de los jóvenes encuentran en los primeros semestres que esa no es la profesión que quieren para su vida.
No hagas parte de ese 50% que no está seguro que estudiar. Elige Tu Carrera o Reorienta Tu Camino con Wonder Youth.
¿Qué encontrarás?
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Sesenta estudiantes recibieron becas para estudios en programas técnicos y tecnológicos

Sesenta jóvenes, egresados de las instituciones educativas oficiales de los municipios no certificados del departamento, iniciarán estudios de educación superior gracias a las becas entregadas por la Gobernación del Atlántico, para los niveles técnico profesional y tecnológico, a través de la Institución Universitaria ITSA y Unitecnar.

Estos jóvenes lograron buenos puntajes en las Pruebas Saber y reunieron los requisitos exigidos en una convocatoria pública que culminó en octubre del año 2020, y se preparan para iniciar este mes sus estudios. Serán 22 becas para programas tecnológicos y 38 becas para programas técnicos profesionales.

La Gobernadora, Elsa Noguera, envió un mensaje de felicitación a los beneficiarios de las becas y explicó que desde la administración se busca garantizar trayectorias educativas completas e incrementar el número de jóvenes atlanticenses con acceso a educación superior.

“Esta iniciativa quiere reconocer y premiar a los estudiantes que obtuvieron puntajes destacados, pero que no alcanzaron el puntaje exigido para acceder a los diferentes programas del Gobierno Nacional. Es por esto que la Gobernación del Atlántico cubrirá el 100 por ciento del valor de la matrícula del programa académico acreditado que hayan seleccionado al momento de la inscripción en la convocatoria. Asimismo, y con el fin de garantizar la permanencia y culminación de los estudios por parte de estos jóvenes, se les otorgará una cuota de sostenimiento de 3.5 por ciento (SMLV) por semestre a cada beneficiario”, indicó la Gobernadora

La mandataria señaló además que “el 20 por ciento de las becas otorgadas fueron destinadas a los mejores puntajes de los estudiantes egresados de los establecimientos educativos oficiales de las zonas rurales de los municipios no certificados del departamento”.

José Mercado, egresado de la IE Técnica Comercial de Palmar de Varela, expresó su agradecimiento por esta beca que le permitirá iniciar estudios en Tecnología en Seguridad Ocupacional, en Unitecnar.

“Al graduarme del colegio no pude empezar a estudiar, porque no tenía las condiciones económicas para hacerlo y porque mi puntaje de 337 no me alcanzó para la beca del Gobierno; sin embargo, hoy tres años después con mi esfuerzo y gracias al apoyo de la Gobernación pude acceder a esta beca para brindarles un mejor futuro a mis padres y 6 hermanos”, afirmó el joven.

La inversión total de este programa es de 1.118 millones de pesos, dando cumplimiento al compromiso adquirido en el Plan de Desarrollo de aumentar el acceso de los jóvenes atlanticenses a la educación superior.

La Secretaria de Educación Departamental, Catalina Ucrós, señaló que para este año la Gobernación del Atlántico proyecta gestionar un programa de becas a partir del segundo semestre del 2021, para los egresados de los establecimientos educativos oficiales de los municipios no certificados del departamento.

Esto ha sido posible gracias al trabajo que la Secretaría de Educación Departamental viene realizando mediante el fortalecimiento de los procesos de articulación de los ciclos y niveles del sistema educativo, especialmente de la educación media con la superior.

El vicepresidente de Fondos en Administración del Icetex, Eduardo Barcha, expresó su complacencia como aliados para la entrega de las becas 100 por ciento condonables.

“Nos complace participar en este tipo de estrategias que fortalecen el objeto misional de nuestra entidad y contribuye al fortalecimiento del capital humano”, concluyó.

TOMADO PRENSA GOBERNACIÓN DEL ATLANTICO

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Matricula Cero, proyecto que busca la gratuidad en las universidades públicas en el 2021

El pasado mes de noviembre se radicó un proyecto que busca que los estudiantes de pregrado y posgrado de instituciones de educación superior pública, puedan matricularse sin costo alguno.

Se estima que son cerca de 640 mil estudiantes que se beneficiarían en caso de ser aprobado este proyecto, así como también las instituciones educativas, quienes no verían una disminución en sus ingresos y tendrían además la continuidad de sus programas y la contratación de los docentes.

Este proyecto radicado por los congresistas de la bancada alternativa, proponen que los dos semestres de este año se subsidien los pregrados y posgrados de las 63 instituciones de educación superior pública.

Si el proyecto es aprobado, se crearía el Fondo Solidario para la Educación, que se financiaría, según el proyecto de ley, con el traslado de $1,8 billones provenientes del Fondo de Mitigación de Emergencia (Fome), creado por el gobierno del presidente Iván Duque para mitigar los efectos del coronavirus en el país.

Gustavo Bolívar, uno de los autores de la iniciativa, aseguró que “sí es posible financiar un programa de Matrícula Cero para todo 2021 tanto en pregrados como en posgrados de las instituciones de educación superior públicas. Esto representa un alivio temporal en las finanzas de estas instituciones, pero especialmente garantizará la continuidad de los estudios para cientos de miles de estudiantes”.

En ese sentido, el proyecto de ley explica que, actualmente, “implicaría un alivio temporal en las finanzas de las instituciones, pero especialmente garantizaría la continuidad de los estudios de miles de estudiantes”.

TOMADO DEL NOTICIERO DEL SENADO

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UN PADRE EJEMPLAR

José Consuegra Higgins siempre vivió orgulloso de su pueblo natal Isabel López, corregimiento de Sabanalarga, y de su origen humilde. 

Tomado de El Heraldo

Hoy, cuando se cumplen siete años de la partida de mi amado padre, Dr. José Consuegra Higgins —fallecido el 28 de diciembre de 2013—, es imposible soslayar la nostalgia y el profundo dolor que aún causa su ausencia pero, al mismo tiempo, me motivan y enaltecen los bellos recuerdos que guardo en mi alma no solo del padre, sino, especialmente, del amigo y del maestro. En esta fecha tan sentida, la familia Consuegra Bolívar, encabezada por su matrona, doña Anita, une sus corazones para sobreponerse a la tristeza y animar el espíritu, recordando con orgullo y alegría su magnánimo legado que rebasó la esfera familiar para bendecir la vida de muchísimas personas.  

Fue un educador a carta cabal, un científico social, un hombre de ideas progresistas, un intelectual consumado, un economista comprometido con la búsqueda de la equidad y la justicia social de Latinoamérica, por lo que todo el tiempo promovió la conveniencia de un camino propio e independiente, sin sometimiento a ideologías colonizadoras, que les permita a nuestros pueblos alcanzar el desarrollo económico y social sin menoscabo de su identidad, de su soberanía y valores culturales. 

Bajo este pensamiento y con la convicción de que sí era posible emprender un proyecto educativo innovador y con sensibilidad social, lideró la fundación de una “casa de estudios superiores del pueblo y para el pueblo”, que les permitiera el acceso a la educación superior a los jóvenes históricamente excluidos de este derecho. Con la certeza de que la educación inclusiva, de calidad y pertinente es la clave del desarrollo, la inspiró en el ideario del libertador Simón Bolívar y le puso su nombre. La definió como “espacio de formación intelectual, diálogo social, científico, político y cultural, cuyo fin sea generar transformaciones sustanciales en el modo de pensar, sentir y actuar de sus educandos”. 

Siempre vivió orgulloso de su pueblo natal Isabel López, corregimiento de Sabanalarga, y de su origen humilde. Además de cultor de las ciencias económicas, fue periodista, editorialista y director fundador de las revistas El Economista y Desarrollo Indoamericano. Fue senador, representante a la Cámara, concejal de Barranquilla, consejero nacional de Planeación, ejerció la docencia universitaria en múltiples universidades del país, entre ellas la del Atlántico y Cartagena, donde, además, fue fundador de sus facultades de Economía. En las universidades Simón Bolívar y del Atlántico fue rector. Además, fue miembro —simultáneamente— de cinco academias y doctor Honoris Causa de varias universidades de Colombia y América Latina, y autor de 34 libros.

Mi padre fue un maestro en toda la extensión de la palabra; crítico, culto, solidario, altruista, fraternal y, en la calidez del hogar, un padre exigente y amoroso, abuelo consentidor, esposo dedicado y guía constante para toda la familia. Cuánta falta me hacen sus palabras y su luz, y cuánto me motiva y reconforta seguir recorriendo y trabajando con pasión por acrecentar ese camino académico y científico al que le dedicó toda su vida. 

rector@unisimonbolivar.edu.co

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¿Qué estudiar y dónde?

Tomado de Semana

EN LOS ULTIMOS 25 AÑOS EL PAIS HA SUFRIDO una transformación radical en diferentes aspectos. Tal vez uno de los más notorios ha sido el de la educación superior. Cada vez más los padres de familia están en disposición y capacidad de garantizarle a sus hijos el ingreso a la universidad. Cada año, 380 mil bachilleres se presentan a los diferentes centros universitarios. Este aumento de aspirantes a una formación profesional ha sido de tal magnitud que ha superado ampliamente la capacidad del mercado laboral. Hoy por hoy el hecho de tener un título universitario no garantiza un lugar en el mercado del trabajo. Esto ha sido la causa del denominado “síndrome de doctoritis”, el cual ha llevado a que reiteradamente las autoridades educativas hayan llamado la atención a los colombianos sobre la necesidad de contemplar otro tipo de alternativas, de carácter técnico o tecnológico, que puedan ofrecer mejores perspectivas laborales a los egresados y que, a la vez, llenan necesidades específicas en algunos campos de la actividad productiva del país.
Pero lo cierto es que todavía estas nuevas opciones no cuentan con la gran preferencia de los bachilleres. La mayoría de los estudiantes va en busca de un título universitario. Mientras el 68 por ciento de los bachilleres aspira a ingresar a una universidad, sólo el 32 por ciento opta por una formación tecnológica o técnico-profesional. Es por eso que las universidades en Colombia, aunque ofrecen nuevas alternativas, ponen el mayor énfasis en las carrera tradicionales, con el fin de dar respuesta a la creciente demanda de solicitudes de ingreso.
SEMANA consideró de interés adelantar una investigación para orientar a los jóvenes que inician su educación superior sobre qué alternativas existen y cuáles son las facultades que preparan mejores profesionales, además de cuáles son las tendencias generales en materia de preferencias estudiantiles. Para este diagnóstico se consultó la opinión de especialistas y empleadores de las diferentes áreas.
En Colombia existen más de 300 carreras, entre técnicas, tecnológicas, universitarias y de postgrado. Sin embargo el 72 por ciento de la población estudiantil se concentra en 15 profesiones:
MEDICINA
DEsde hace más de 10 años ocupa el primer lugar de preferencia. Así mismo las facultades de medicina del país tienen niveles de calidad que son reconocidos en América Latina. Lo paradójico de esto es que un alto porcentaje de la población colombiana no tiene acceso a buenos servicios de salud. Esto se debe, en gran parte, a que existe una sobrepoblación de médicos en las grandes ciudades mientras hay déficit en algunas ciudades intermedias y pequeñas, especialmente en el campo. Según los expertos en el tema, esta concentración de profesionales en las ciudades hace que una tercera parte de los médicos graduados, a falta de mejores opciones, se dedica a lo que podría llamarse “consultas de esquina”.
De otra parte, ni las universidades ni el Estado ni las asociaciones profesionales se hacen responsables por el egresado. No existen programas regulares de educación continuada, a pesar de que está visto que un médico general se desactualiza en tres años y un especialista en cinco.
Según las fuentes consultadas se reconoce la calidad de las facultades de las siguientes universidades: Nacional, del Rosario y Javeriana de Bogotá; la del Cauca en Popayán y la Escuela Colombiana de Medicina de Bogotá.
Cabe destacar que, junto con México, Colombia es uno de los países latinoamericanos que ofrece programas de especialización de más alto nivel. Sin embargo, a pesar de las múltiples opciones de especialización, el acceso a esos programas es limitado. Se calcula que de 2.500 médicos que se presentan a la Universidad Nacional, sólo ingresan 50. Y a esto se suma el hecho de que no hay suficientes cupos en los hospitales para el entrenamiento de especialistas.
CONTADURIA
Curiosamente esta es la carrera que aparece en el segundo lugar de preferencia. Quizás ello se deba a que es el programa académico más frecuente dentro de la jornada nocturna. Vale la pena anotar, sin embargo, que no es una carrera elegida por jóvenes recién egresados de la educación secundaria sino por adultos que tienen ya una experiencia laboral.
En contaduría pública goza de un alto prestigio la facultad de la Universidad Externado de Colombia por su formación técnica, los egresados de la Javeriana y la Central en Bogotá, y los de la Universidad de Antioquia en Medellín.
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Es quizás la carrera que presenta un mayor número de opciones: 47 facultades. Sin embargo, un estudio elaborado por los investigadores y economistas Manuel Rodríguez Becerra, Carlos Dávila Ladrón de Guevara y Luis Ernesto Romero, plantea que en el país hay una severa crisis en la formación de administradores. El estudio registra un gran crecimiento pero señala que su calidad es muy precaria. Entre sus conclusiones figura la necesidad de acabar con el carácter marginal de la investigación, fomentar los programas de Magíster en Administración y cuidar la calidad del cuerpo profesoral.
Los empleadores entrevistados coinciden en afirmar que la Universidad de los Andes y la Escuela de Administración de Finanzas y Tecnologías de Medellín (EAFIT), preparan excelentes administradores, debido a que la práctica es un elemento fundamental del pénsum. En este campo también se destacan el Colegio de Estudios Superiores (CESA), de Bogotá, y la Universidad de Antioquia en Medellín.
DERECHO
Esta profesión ocupa el cuarto lugar de preferencia entre los estudiantes del país. Aunque cada facultad orienta su formación hacia áreas diferentes, opiniones calificadas consultadas por SEMANA coinciden en que menos memoria y más análisis de casos parecen ser la clave. Entre las facultades más nombradas están las de Los Andes y la Javeriana en Bogotá; la Bolivariana y la San Buenaventura en Medellín. En opinión de Carlos Gustavo Arrieta, Procurador General de la Nación, “Estas facultades se encaminan, aunque en un proceso de cambio tímido pero exelente a largo plazo a formar abogados con criterio jurídico”. Al pacerer el quid en esta materia es establecer cuál es el propósito: Si preparara abogados mecánicos-formalistas o darles una dimensión social y política importante.

Un estudio llevado a cabo recientemente por varias universidades estadounidenses -entre ellas la de Michigan- concluyó recientemente que la Universidad de los Andes es la más moderna en cuanto a educación legal. Dicho estudio coloca a la Universidad del Norte en Barranquilla en quinto lugar, y a la Fundación Universitaria “Sergio Arboleda” como una buena opción. En el área del derecho cabe destacar que las bibliotecas de las universidades Nacional, Externado y Javeriana son consideradas como las más completas.
INGENIERIAS
A pesar de que muchos industriales denuncian un divorcio total entre las facultades y las necesidades de la industria colombiana, reconocen la calidad de algunos programas académicos. En ingeniería civil, por ejemplo, los empleadores consultados identifican las facultades de la Escuela de Ingenieros, la Universidad Nacional de Bogotá, la Industrial de Santander en Bucaramanga, como las más importantes. Ejecutivos de firmas de ingenieros confirman también la calidad de los programas en la Universidad del Cauca en Popayán en cuanto a vías, y la de Los Andes en hidráulica y estructuras.
En cuanto a la ingeniería industrial coinciden en la calidad de formación que aporta la Universidad Industrial de Santander en Bucaramanga. También se destacan la del Valle en Cali, y la de Los Andes, por el énfasis en desarrollo técnico y finanzas; la Javeriana con un buen programa a nivel de la automatización y mercadeo, y la de América en Bogotá por el gran énfasis en la práctica. Sin embargo, en general los presupuestos de investigación son mínimos. Resultado: las facultades tienen calidad teórica, pero sus estudiantes enfrentan serios problemas en la práctica laboral.
En ingeniería de sistemas los expertos destacan la facultad de la Universidad de Los Andes como la más completa por acceso a la mejor tecnología. Así mismo señalan que es reconocido el nivel académico de los egresados del Politécnico Grancolombiano y de la Universidad Nacional. En cuanto a los programas de ingeniería mecánica se destacan los profesionales egresados de la Universidad Tecnológica de Perelra, de Los Andes y Nacional de Bogotá, y la Bolivariana de Medellín. Ejecutivos de importantes empresas industriales consultados por SEMANA afirman que la Universidad de América tiene una buena facultad con énfasis en producción, mientras la de Los Andes tiene su mayor fortaleza en el área de manejo gerencial y señalan que la Tecnológica de Bolívar en Cartagena cuenta con un programa integral de buena calidad.
En ingeniería electrónica aparecen como líderes la Universidad Javeriana en Bogotá y en Cali, la de Antioquia en Medellín y la Tecnológica de Pereira. Las cuatro tienen un profesorado de altísima calificación.
ODONTOLOGIA
De las profesiones de mayor demanda entre el sector estudiantil, la única que cuenta con la aprobación tanto de egresados, docentes y empleadores, en que la formación profesional coinciden en señalar la facultad de la Javeriana como la mejor, entre otras razones porque el estudiante comienza las prácticas con pacientes desde el primer semestre de la carrera. La facultad tiene un proyecto interdisciplinario en el cual el estudiante realiza su formación al mismo tiempo con un programa de acción social. En un nivel muy similar de calidad aparecen las facultades del Instituto de Ciencias de la Salud (CES) y de la Universidad de Antioquia en Medellín.
ARQUITECTURA
La época dorada de la arquitectura colombiana parece haber quedado atrás. Como dice el arquitecto Rafael Obregón, es una “profesión resignada”. Según las estadísticas, en los últimos 10 años los aspirantes a las facultades de arquitectura han aumentado en un 80 por ciento, pero la calidad de los programas no ha aumentado en la misma proporción. Las universidades forman buenos dibujantes de intereses individuales pero desconocen que la arquitectura tiene como objetivo lograr una mejor calidad de vida entendida en términos de seguridad, servicios y espacio público. No hay en las facultades una formulación de problemas y falta mística”.
Los especialistas consultados señalan, por ejemplo, que la facultad de Los Andes posee un completo programa pero es elitista. La Javeriana, por su parte, es fuerte en dos áreas: construcción y diseño. Por su parte, la Universidad Piloto de Bogotá prepara profesionales para arquitectura rural, y la de América hace énfasis en urbanismo. La Universidad Nacional cuenta con un excelente profesorado y aporta profesionales que se constituyen en un buen equipo de apoyo pero sin liderazgo.
ECONOMIA
Sobre la carrera de economía no hay dudas. La preferencia apunta a la Universidad de los Andes. Especialistas consultados aseguran que esa facultad se preocupa por mantener un profesorado especializado en Europa y Estados Unidos y que su objetivo fundamental es la formación de investigadores como parte integral del programa académico. Esta labor la desarrolla el CEDE (Centro de Estudios sobre el Desarrollo Económico). Los futuros economistas se forman investigando temas de interés ligados al desarrollo nacional. El ecomista José Camilo Manzur Jattin señala que esta facultad “ofrece la posibilidad de especializarse en función de la economía colombiana. La forma como se abordan los diferentes temas permite a los estudiantes realizar la viabilidad financiera y social de los proyectos según las diferentes regiones del país. Además dentro del aporte académico está el acceso a la bibliografía internacional”.
Advierten, sin embargo, que para la industria es mucho más importante la capacidad de trabajo en equipo. La autonomía para tomar decisiones y el manejo de un segundo idioma -preferiblemente el inglés- y que es en este sentido donde se reportan las mayores deficiencias.

SICOLOGIA
En este campo Colombia cuenta con buenas facultades. Sin embargo la formación de profesionales en esta área tropieza con algunos obstáculos. Primero, la bibliografía más importante está en inglés y la mayoría de los estudiantes no maneja este idioma; segundo, el material de consulta, excepto en la Universidad Católica, es díficil de conseguir y las facultades carecen de financiación para los proyectos de investigación. Asímismo las universidades no ofrecen postgrados en este campo, salvo la Universidad Nacional (Sicología de la salud), y la de Los Andes (Terapia de pareja). Patricia Martínez de Restrepo señala que “la Fundación Konrad Lorenz y la Universidad Católica dan una orientación novedosa a la profesión de la sicología, independizándola del sicoanálisis y la psiquiatría. La garantía de estas dos facultades está en los proyectos de prácticas a nivel de los problemas de la comunidad”.
ENFERMERIA
Esta es una profesión esencialmente femenina. En opinión de los expertos, los altos costos en educación no se compadecen con el reducido campo laboral. De otra parte, aún existe una brecha muy grande entre la formación técnica y la universitaria. La facultad que cuenta con más prestigio es la de la Nacional de Bogotá. En segundo lugar está la Fundación Escuela Ciencias de la Salud -antiguo Rosario- que empieza prácticas desde el primer semestre. Por su parte, la de la Javeriana hace mayor énfasis en la capacidad administrativa.
COMUNICACION SOCIAL
En esta área las facultades son como los salpicones: no tienen una definición clara. Intentan adiestrar al estudiante para desempeñarse en los medios masivos de comunicación sin preocuparse por crear bases académicas sólidas para el desempeño en un área determinada. Y de investigación prácticamente cero. Gilberto Bello periodista y docente, comenta: “Colombia es el país de América Latina que menos investigación produce en comunicación. No hay maestros en este campo y la investigación casi que ni se plantea como propuesta”. Uno de los mayores problemas en esta área son los espejismos generados por los mismos medios de comunicación y sus “estrellas”. De ahí la proliferación de institutos en los cuales gradúan, en el corto lapso de seis meses, desde locutore, hasta periodistas que opinan, juzgan y orientan a la opinión pública. Por otra parte, aunque la comunicación es una de las carreras que mayor número de egresados produce anualmente -780- también es una de las áreas en donde existe menos generación de empleo.
De acuerdo con docentes y directores de medios consultados, pocas facultades de comunicación poseen programas académicos reconocidos. Entre ellas, las de las universidades de Valle en Cali, Javeriana en Bogotá y Antioquia en Medellín.
VETERINARIA
Aunque el país cuenta con excelentes facultades en esta área, hay una falla general. Según José Raimundo Sojo Zambrano, presidente de Fedegan, “falta la prioritaria conexión con el campo y un régimen de pasantías en fincas ganaderas”. En opinión de los expertos, la mejor facultad de medicina veterinaria está en la Universidad de la Salle en Bogotá. La Universidad de Córdoba en Montería y la del Tolima en Ibagué ofrecen un programa académico de muy buen nivel en zootecnia y un ingrediente fundamental: la práctica.
AGRONOMIA E INGENIERIA AGRICOLA
En cuanto a agronomía, la mejor es la seccional de la Universidad Nacional en Palmira. En ingeniería agrícola se mencionaron como mejores facultades las de la Universidad del Valle en Cali, como la de mejor nivel académico; la Nacional en Bogotá y Medellín, y la Surcolombiana en Neiva. En ambos casos se resalta la facilidad que tienen los estudiantes para practicar su carrera desde los primeros semestres.
Dentro de este grupo de profesiones se encuentran también la ingeniería de minas y metalurgia, bacteriología y el trabajo social, que además cuentan con buenas facultades para su formación. En metalurgia, las universidades Nacional en Bogotá y la Fundación Universitaria de Popayán; en bacteriología, la Javeriana y Los Andes de Bogotá y en trabajo social, las universidades Externado y Nacional de Bogotá.
Esta selección es producto de un estudio realizado por el ICFES, con el fin de detectar los campos en los que el país requiere especialistas y proponer a las universidades la promoción de dichos programas. “El proyecto apenas comienza, pero es la mejor manera de incentivar el estudio de este tipo de profesiones que, por lo general, no son tenidas en cuenta”, comenta Roque González, director del instituto. Por ejemplo, la facultad de medicina de la Universidad Nacional de Bogotá recibe anualmente cerca de 3.000 solicitudes para 120 cupos; mientras en otras áreas, como geología, se presentan sólo 35 solicitudes y hay 45 cupos. Por eso, aunque la universidad colombiana en los últimos años ha estructurado sus programas académicos en función del desarrollo del país, el problema más complejo con el que tropieza es el desajuste cada vez mayor entre el número de graduados y la capacidad del sector económico para asimilarlos.
FUENTES CONSULTADAS:
AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES:
José Raimundo Sojo Zambrano. Presidente de Fedegan
Oscar Enrique Ramírez Gaitán. Ministerio de Agricultura
CIENCIAS DE LA SALUD:
Alejandro Hakim. Neurocirujano.
Jaime Urdinola. Jefe del Departamento de Ginecología de la Fundación Santa Fe.
Juan Felipe Villazón. Urólogo. Médico Hospital La Victoria
Eugenio Mitijazavick. Médico Internista. Fundación Santa Fe.
Clara Vela de Casas. Odontóloga. Depto Craneofacial Universidad Javeriana.
Mauricio Restrepo. Subdirector Seguro Social
CIENCIAS SOCIALES, DERECHO Y ClENCIAS POLITICAS
Carlos Gustavo Arrieta. Procurador General de la Nación. Ex decano Universidad de Los Andes
Weiner Ariza. Procurador auxiliar. Docente
Patricia Martínez de Restrepo. Sicóloga. Docente.
Diana Gómez. Socióloga
Gilberto Bello. Periodista. Docente
ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES
Joaquín De Pombo. Gerente Caja Agraria
Diego Quijano. Vicepresidente Tecnoquímicas. Cali
José Camilo Manzur. Economista. Carbocol
Santiago Fonseca. Jefe Relaciones Industriales. Cámara de Comercio. Bogotá
Ramón Atencio. Jefe Investigación. Cámara de Comercio. Barranquilla
INGENIERIAS, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES:
Fernando Jaramillo. Gerente Comercial IBM
Alejandro Torres. Gerente Recursos Humanos Dow Química
Jose María Victoria. Ingeniero Asociado Ingetec
Clara Inés Medina. Supervisora. Selección de Personal.
Occidental de Colombia
Ernesto Alvarez. Gerente John Crane de Colombia
Rafael Obregón. Arquitecto
Ricardo Guzmán. Arquitecto
MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES
Nydia Castro. Física y Química. Docente
OTROS
Roque González. Director del ICFES.
Juan López. Departamento Estadística ICFES
Martín Vogh. Jefe del programa “Retorno de Talentos”

Tomado de Semana

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